傳承井岡精神 激活紅色基因
發布時間: 2017-11-08 發布人: zzb 訪問次數: 320

按照中共江西省委《關于在全省黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育實施方案》和中共江西省委教育工委《關于在全省高校開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育的實施方案》精神,學校黨委迅速行動,全面部署,扎實推進,在全校大學生黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育。結合我校實際,為突出大學生黨員在全校學生中大力弘揚井岡山精神的引領作用,加強黨性鍛煉,塑造先鋒形象,校黨委制定并實施《江西財經大學“映山紅”大學生黨員先鋒計劃》,黨委組織部、黨委學工部積極行動,在全校范圍內擇優選拔中共黨員(含中共預備黨員),舉辦江西財經大學大學生黨員井岡學子先鋒班。

一、活動背景

1、全?!皟蓪W一做”學習教育扎實開展

自全面開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育以來,在校黨委統一安排下,各基層黨組織認真展開行動,堅持以學促做、學做結合,扎實推進“兩學一做”學習教育。校黨委通過廣泛調研、專家研討、黨員座談等集思廣益科學制定學習計劃,隨后各校屬單位黨組織全面鋪開,制定本單位具體實施方案,基本形成上下聯動、多方合作的學習體系。校黨委委員通過聯系學院分黨委指導學生黨支部,通過為大學生黨員上黨課等方式落實“兩學一做”學習教育。

2、大學生黨員“兩學一做”學習教育深入推進

通過“根植”“報春”“播撒”“映染”四項培育措施,我校大學生黨員“兩學一做”學習教育有序推進。為貼近學生需求,豐富學生黨員學習渠道,進一步推進大學生黨員“兩學一做”學習教育,通過構建“兩個體系”(主渠道課程體系、主陣地教育體系),聯動“三個課堂”(第一課堂、第二課堂、第三課堂),強化四個教育(黨性教育、紅色教育、專業教育、雙創教育),落實五項制度(國旗日日升、黨課周周講、好事月月評、新苗季季育和紅歌年年唱),組織學生黨員和引導廣大學生特別是入黨積極分子在學習、生活、實踐的方方面面了解并掌握黨的基本理論和基礎知識,提升學習教育的系統性、針對性、有效性。

3、大學生黨員“兩學一做”學習教育品牌凝練

在制度建立上,將學生黨支部的“三會一課”和“兩學一做”有效結合,做到支部學習主題鮮明,學習教育固化持久;在實踐育人上,以國旗日日升、黨課周周講、好事月月評、新苗季季育、紅歌年年唱等傳統項目為依托,打造活動品牌,充實活動內涵;在思想引領上,通過“傳幫帶”“老帶新”等形式樹立黨員學習和服務意識,堅定大學生黨員理想信念。

4、顯現井岡學子先鋒班黨員模范作用

江西財經大學大學生黨員井岡學子先鋒班由校黨委組織部牽頭、校黨委學工部具體抓,旨在從增強學生黨員政治素質、提升思想意識、強化實踐能力、錘煉作風品格等方面著手,在大學生黨員中培養一批用馬克思主義中國化最新理論成果武裝的、堅定跟黨走中國特色社會主義道路理想信念的黨員先鋒。通過線下活動,如理論學習、交流研討、社會實踐、志愿服務等結合校報???、工作簡報、校園網、校園電臺、電視臺;以及線上推廣,如微信、論壇、QQ等新媒體平臺向全校學生宣傳先鋒班學習成果,定期推送“兩學一做”特色做法,開發制作形象直觀、豐富多樣的特色成果展示,營造濃厚的“兩學一做”學習教育氛圍,帶動廣大大學生黨員進一步發揚井岡山精神和長征精神,堅定理想信念,提高黨性覺悟,增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,以實際行動做合格黨員。

二、典型做法

1、人員選拔覆蓋全校

在全校范圍內擇優選拔學生中共黨員(含中共預備黨員)組成井岡學子先鋒班,培訓對象針對各學院學生黨支部二年級、三年級主要學生黨員干部。首期80名,第二期36名。班主任由黨委學工部長擔任。

先鋒班培訓及日常管理由校黨委學工部思想政治教育科具體負責落實,由黨委組織部、學工部共同負責先鋒班管理工作,突出黨員教師在思想引領中的作用。通過設立班委會和學生臨時黨支部,設班長、臨時黨支部書記、組織委員、紀律委員、學習委員、生活委員和文體委員等職務,實現黨員學生的自我學習和自我管理。

通過先鋒班學員學理論,回到學院講信念的形式,將先鋒班教學中的精華和“兩學一做”學習教育的成果帶到各學院的大學生黨建工作中,大力弘揚井岡山精神,推進“兩學一做”學習教育在全校大學生黨員中的落地和開展,用學生黨員模范帶動全校黨員的學習積極性和主動性,理論傳達靈活化、學習形式多樣化、工作成果高效化。

2、培養方案科學設計

1)培訓安排

先鋒班培訓共分四個階段:

第一階段:理論學習。3~4月,以專家授課和知識競賽相結合,提升學員理論水平。

第二階段:交流研討。5~6月,通過組織學員內部交流會,讓學員在交流中升華理論知識。各學習小組討論擬定社會實踐主題,形成實踐計劃。

第三階段:社會實踐。7~9月,結合我校暑期社會實踐的相關經驗,立足實際需求,先鋒班學員積極發揮帶頭作用,用實踐檢驗理論學習成果,最終形成社會調研報告。

第四階段:匯報考核。10~11月,分別對理論學習和實踐報告進行考核,以小組為單位通過理論測試和現場匯報進行評價??己私Y束對成績優秀的學員和學習小組頒發優秀學員證書,并在結業典禮上進行表彰。

2)考核與結業

個人學習:參訓黨員在完成所有理論授課8總學時的情況下;積極參加班級研討,發言數不少于3條;撰寫思想匯報數1篇;參與理論考試1次。

小組學習:學員合力完成小組學習任務,提交研討報告1篇,社會實踐調研報告1篇,完成總結匯報1次。

校黨委組織部、學工部將向最終考核達到80分以上的參訓黨員頒發“培訓證明”;90分以上的參訓黨員頒發“優秀學員”榮譽證書,計入相關學生個人檔案,并作為黨員評先評優的重要依據。

對未完成先鋒班學習實踐課程的學員,未完成考核相關要求、未及時上報考核材料的學員,將不予結業,并向所在學院通報批評。

3、日常工作規范有序

1)自主學習+黨員交流,理論學習常態化。先鋒班黨員帶頭樹立“三會一課”制度與“兩學一做”學習教育結合的學習模式,通過理論集中學習,專題組織討論,成果形成心得,分享走進學院的四大環節,樹立常態化的學習機制,為各學院學生黨支部開展相關工作提供典型。

2)專家授課+專題研討,學習內容深度化。先鋒班率先垂范,通過邀請黨建領域的理論專家、一線工作者、各級領導干部等為大家集中授課,大大提升學員的理論素養和思想深度,為全校學生黨員“兩學一做”學習教育理論水平的提升提供示范。

3)黨員服務+示范帶頭,模范行動實踐化。迎新中設立學生黨員示范崗、日?;顒釉O校風學風督查黨員崗、樓棟值班黨員崗,以及在校黨委組織部輪值等,先鋒班黨員在校內工作中打造了一套貼近同學需求,展現黨員風采的志愿服務之路;高年級黨員和先鋒班學員聯系指導低年級入黨積極分子、開展“一對一”愛心幫扶等,先鋒班黨員在學習和生活中開辟了一條引領新生黨員,端正入黨動機的思想引領之路。

4、專業特色高度融合

為提高“兩學一做”理論學習效率和大學生對黨的理論和精神的理解和認同。來自各學院的先鋒班學員代表結合學院專業特色和工作特點,創新黨課形式,改革創新黨課內容。黨員學習方式的創新不但增強了黨組織的吸引力和凝聚力,也大大提升了黨員隊伍的生機和活力。

1)用專業激活理論。我校相關專業學生黨員發揮專業優勢,開展微黨課征集,運用生動事實、典型事例講清道理,將黨章黨規、系列講話、榜樣事跡等以視頻形式錄入微黨課,適時通過微信公眾號、微信群、QQ群進行展示。

2)以黨員帶動創業。引導學生黨員積極響應國家“大眾創業、萬眾創新”號召,指導學生完成大創課題,組織學生黨員開展創新創業實踐研究和以創新創業為主題的三下鄉調研。將黨支部活動與學?!半p一流”建設和大學生的成長成才相結合,通過創業典型講經驗,創業黨員帶創新,體現黨員創業的先進性。

3)建海外黨支部促管理。國際學院借助“互聯網+”,設立了國際學院海外臨時黨小組,并設立了專門的學習交流QQ群和微信群,引入PU平臺,進行“微討論”“微發言”,交流“微體會”“微心得”,取得了非常好的效果。

4)為新媒體注入人文情懷。人文學院暑期實踐團將項目選題和學院專業特點相結合,完成紅色微電影《井岡紅》,突出“紅色”信仰,成功入選“井岡情?中國夢”全國大學生暑期實踐季專項行動,視頻播放量近50000,點擊率全國第一。

5)頌歌獻給黨。藝術學院以黨支部為單位創新形式,通過繪畫比賽,評選優秀作品,激發黨員對“兩學一做”更深刻的理解。同時結合開展紀念建黨95周年活動,運用自己的專業色彩,獻歌給黨聽。

5、科技手段常用常新

1)借助新媒體,拓寬覆蓋面。通過井岡學子先鋒班官方微信平臺等,聯合學院學生黨支部建立“小喇叭”微信平臺、網絡微社區、QQ群、微信群等,把黨章黨規、系列講話、黨的精神以文章推送等多種形式發送至信息終端,讓黨的新政策、新理論、新思想能夠以更快的速度、更廣的在全校范圍內普及。

2)利用新媒體,提高有效度。為拉近我校多校區不同專業學生黨員之間的學習交流距離,實現對包括出國留學、就業實習、實訓競賽等流動性黨員在內的管理、教育,先鋒班著力建設新媒體學習平臺,通過推送“網絡微黨課”、網上紅色故事會、網絡學習+線上討論等,克服困難提高黨員學習效率。

3)立足“大數據”,凸顯專業性。為實現對全校大學生黨建工作的全面把握,在黨委組織部領導下,先鋒班學員將逐步建立并開展大學生黨員數據庫建設,實現黨員管理電子化。擬在全校范圍內開展大學生黨建工作調研,并形成調研報告。

三、成效與啟示

1、務實謀事——頂層+基層

《江西財經大學“映山紅”大學生黨員先鋒計劃》是我校推進大學生黨員“兩學一做”學習教育的重要工作指導,在校黨委的領導下,學校各級黨組織按照“映山紅”大學生黨員先鋒計劃的要求積極配合、協同創新。井岡學子先鋒班立足“映山紅”先鋒計劃,結合當前“兩學一做”學習教育的工作目標,總體統籌,全面推進,先計劃早安排,通過系統設計提升黨建格局。

1)優秀黨員事跡報告會,先進典型現身說法講。工商管理學院組織慶“七一”優秀畢業生黨員事跡報告會。通過優秀黨員畢業生代表現身說法,強化互動交流,增強教育的吸引力和感染力。

2)深入群眾,為群眾辦實事。深入群眾,為群眾服務。法學院本科生黨支部在黨委書記賀三寶及黨委干事劉小春的帶領下,組織黨員先鋒下寢清理寢室樓道張貼的小廣告,還同學們干凈清潔的宿舍環境,為同學們營造良好生活氛圍。

3)黨員“三帶三聯”。統計學院推進黨員先鋒密切聯系普通同學,支部書記和支委會的成員經常深入到同學中,做到“三帶三聯”,即:帶領帶頭完成各項工作,發揮黨員模范作用;帶領帶頭參加實踐活動,提高同學綜合素質,帶領帶頭學政治、學文化,創良好學習環境。黨員聯系入黨積極分子;黨員聯系“幫帶”對象;黨員聯系幫帶班級。

2、扎實創新——培訓+培育

先鋒班分設理論學習、交流研討、社會實踐、匯報考核四大環節,組織參訓黨員通過集中授課、自主線上學習,靈活化學習時間,通過班級研討+論壇交流的形式。組織參訓黨員通過主題研討、“烈火青春憶英雄”紅色故事會、“黨的知識競賽”、紅色教育基地實踐教學如瞻仰耀邦墓、重上井岡山等線上、線下活動,豐富學習形式、擴展學習內容、提升學習成果。

通過井岡學子先鋒班的創建,以優帶優,以點帶面,發揮黨員干部隊伍的引領作用,借助微信、論壇、QQ等平臺實現先鋒班學子整體影響力向全校范圍擴散和傳遞,將傳承井岡精神扎實落地,將紅色基因不斷激活。


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